В преддверии финала конкурса «Лучший учитель русской словесности зарубежья» Коммуникационное агентство АГТ представило итоги социологического исследования* мотивационных аспектов обучения иностранцев русскому языку. В исследовании приняло участие 500 студентов российских вузов, изучающих русский язык как иностранный, а также 200 иностранцев, интересующихся Россией, русской культурой и языком.
Более половины респондентов (57%) в качестве одного из главных аргументов в пользу изучения русского языка указали его широкую распространенность — на нем говорят почти 300 млн. человек в мире. Среди двух других наиболее популярных причин мнения, что русский язык развивает умственные способности (36%) и что русский язык является модным языком (31%).
Половина опрошенных иностранных студентов вузов нашей страны (49%) планирует использовать русский язык за рубежом для общения с русскоговорящими коллегами, 48% респондентов не связывают изучение русского языка только с работой, 36% планируют работать в России и использовать русский язык как для профессионального, так и для бытового общения.
Каждый третий респондент испытывают интерес к русской культуре (34%), с чем, в том числе, связывают дальнейшее использование русского языка.
Опрос второй группы – иностранцев, интересующихся Россией, русской культурой и языком, дал несколько другие результаты. Наиболее часто — 71% опрошенных — называлась возможность работать с использованием языка. Ответ «знание русского языка приобщает к культуре, науке, истории России» был отмечен 51% респондентов. Треть опрошенных аргументирует свое изучение русского языка интересом к нему как к таковому, к его лингвистическим особенностям. Примерно равные веса набрали варианты ответов «изучение русского языка даёт возможность получить образование в России» (24%) и «изучение русского языка даёт возможность общаться с родственниками, друзьями на русском языке» (22%).
Примечательно, что менее всех прочих содержательных вариантов ответа набрало утверждение «изучение русского языка делает возможным переезд в Россию на постоянное (временное) место жительство» (17%).
Обе группы респондентов высоко оценили потребность в развивающих онлайн-курсах и материалах на русском языке (кино, литература, шахматы и т.д.): варианты ответов «да, испытываю потребность в такого рода курсах/материалах» и «скорее испытываю» суммарно набрали более 74%.
Ирина Большедворская, генеральный директор Коммуникационного агентства АГТ: «Проведенное исследование подтверждает гипотезы, которые мы выявили в ходе реализации международного конкурса «Лучший учитель русской словесности зарубежья» в 60 странах, и свидетельствует о новой волне интереса к русскому языку как международному средству общения».
* Метод исследования: очное анкетирование по формализованной анкете. Заказчиком исследования выступил ГИРЯП им. Пушкина (Институт Пушкина),
