Цель российского образования

Санкт-Петербургский филиал Коммуникационного агентства АГТ организовал информационное сопровождение семинара «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования – школа инноваций».


 


Семинар «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования – школа инноваций» состоялся 24 марта 2010 года. Он прошел в рамках Петербургского образовательного форума, собравшего представителей 10 стран и 60 регионов России. Форум стал одним из мероприятий, проведенных в рамках Года учителя в Российской Федерации. 


 


«Самостоятельность школ – как элемент инновационного климата», — такой тезис выдвинул директор Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации Игорь Реморенко на состоявшемся в рамках форума семинаре «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования – школа инноваций».


 


Как подчеркнул И.М. Реморенко, важнейшие условия для возникновения инновационного климата, который необходим, чтобы перейти нашей стране от сырьевой экономики к инновационной, – новые образовательные стандарты, самостоятельность школ, поддержка талантливых учеников и изменения в положении об аттестации учителей. 


 


По мнению генерального директора издательства «Просвещение», руководителя проекта по разработке федерального государственного образовательного стандарта общего образования Александра Кондакова, инновационность разработанного в настоящее время стандарта заключается в том, чтобы от догоняющей модели модернизации образования перейти к опережающей.


 


«Мы сформулировали основную цель российского образования: воспитание, социально-экономическая поддержка, становление развития высоко нравственного, ответственного, инициативного, авторитетного гражданина России, способного к творческой инновационной деятельности», — сказал он на семинаре «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования — школа инноваций». 


 


Одной из основных задач для разработчиков стандарта сейчас является работа с учителями, с самой системой педагогического образования.